Asistencia al curso taller de cuenta cuentos

En esta penúltima sesión, ya nos encontramos con los últimos desafíos, no es solo leer la lectura, comentarlo o algo por el estilo, ahora se hace por medio de cabinas de radio, en nuestro caso, se trataba de una lectura que daba consejos de como se debía contar un cuento,  algunos aspectos a considerar eran el tono de voz, el uso de onomatopeyas, marcar los diferentes personajes, dependiendo de su característica que quisiéramos imprimir, por ejemplo alguien que estaba enojado o triste, o si era joven o viejo,... había muchos otros consejos pero estos eran de los mas importantes.

Ya casi de lo que se esta hablando (al menos en las lecturas del compendio que se nos dio al inicio), son sobre el valor de leer, la importancia de la misma y como se debe contar un cuento.

Los ejercicios ya fueron de preparación para lo que seria el final del curso, el cual ya es directamente frente a uno o varios grupos de niños. Los ejercicios que se realizaron son de pantomima, o mejor conocidos por los que asisten "La gente", en el cual un grupo de maestros representa una escena en la que un ciego se queda mirando un punto en el espacio, pero conforme va pasando diferentes personas (que no saben que esta ciego), creen que ve algo fijamente por lo que se pasan ahí tratando de adivinar que es lo que ve el ciego.

Otro es el baile de los títeres o marionetas, aquí, directamente es con lo que se elaboro en clases, los maestros hacen diferentes movimientos con los títeres con música de fondo.

Ademas de esto varios maestros pasan a contar cuentos diversos a los niños, aquí en esta sesión se contó "el monstruo verde de la leche blanca", "Margarita", y "Quetzal". El grupo al que se presento fueron niños de USAER, y de tercero o cuarto de primaria.

Para la próxima sesión se hará en un Jardín de Niños, con un grupo mas grande...., y aun así, lo que tenemos preparado no es mucho y no todos los maestros que asisten se animan a participar, muchos solo son espectadores o lo ven como horas para las cuales recibiran un reconocimiento.